Arquivo da categoria: Aprendendo a Aprender

Estranhou a maneira como escrevi eStUdO? Poderia ter sido EsTuDo ou EStuDO, etc. A minha intenção é que comecemos a conversar sobre como estudar é diferente para cada pessoa e o que parece estranho para uns é a saída para outros.

Às vezes é uma montanha russa e em outras é como um mergulho suave. Mas, pode sempre gerar prazer e vontade de repetir a dose, é só perder o medo e tomar o gosto pela curiosidade.

Portanto, vamos dividir com vocês nossas experiências, nossos tropeços, nossas angústias e momentos em que alguma coisa deu certo em relação a estudar. Esperamos que vocês participem e também contem coisas que possam nos ajudar e a todos que lerem os posts desta página. Edwiges

“O uso pedagógico dos mapas conceituais no contexto das novas tecnologias”

Um recurso gráfico para ajudar a organizar o aprendizado é o mapa conceitual. Pode-se fazê-lo por meio de desenho à mão ou utilizando-se de recursos da informática. Para saber mais, leia o que Juliana Souza Nunes escreveu no artigo “O uso pedagógico … Continuar lendo

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“É preciso mesmo ler isso?”

Essa pergunta é mais comum do que nós, professoras e professores, desejaríamos. Essa é a realidade, porém não ocorre de maneira igual para todas e todos e nem em todos os momentos. Há textos, ou até mesmo vídeos, filmes, músicas, … Continuar lendo

Publicado em 3o. Bim.-1a.séries-Edwiges, 3o. Bim.-2a.série-Edwiges, 3o. Bim.-3a.série-Edwiges, Aprendendo a Aprender, Opinião... Danielle e Edwiges | Marcado com , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Deixe um comentário

Pregação do pensamento fragmentário, de novo…

As escolas são meramente lugares de reprodução da vida social, econômica, política e cultural, fortalecendo as formas dominantes na sociedade? Ou podem ser espaços de transformação, questionamento e ações que visem a instrumentalização e práxis para o fim das desigualdades sociais, das … Continuar lendo

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CAPACIDADE DE CONCENTRAÇÃO NO APRENDIZADO

Quando falamos em concentração estamos tratando do equilíbrio que precisamos encontrar entre sermos capazes de manter o foco em um assunto, uma ação, um pensamento, uma emoção e, ao mesmo tempo, não nos desligarmos completamente de tudo que ocorre ao … Continuar lendo

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Guia do Estudante: “Estudantes que tiraram nota máxima na redação do Enem dão dicas para escrever melhor”

Li e considerei interessante as dicas que os estudantes dão. Estudantes que tiraram nota máxima na redação do Enem dão dicas para escrever melhor

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Mapas conceituais e aprendizagem significativa – Artigo de Marco Antonio Moreira

MOREIRA Marco Antônio. Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa

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